ＩＱの高さは社会を生き抜く力ではない。ギフテッド児の困難。才能を開花させるには、「高い知能」に加えて、「創造性」「やりぬく力」が必要だとされています。「創造性」を育むには柔軟な思考や積極的なチャレンジが不可欠ですが、完璧主義のギフテッド児は失敗をいやがります。苦手なことは最初からやりません。また努力や鍛練も苦手です。わずかな反復学習でなにをどうすればいいのかわかってしまう上、すぐに飽きるのです。モチベーションの維持が困難で、ひとつの課題をやり抜くことができません。持てる才能が花開くには、適した学びの場、そして親や周囲の大人のサポートか必要なのです。

１　得意・不得意の激しい凸凹　ＩＱ１３０以上の子の特性を理解する（家庭での問題　好きなことでも途中で投げ出し、反抗的な態度をとる
家庭での問題　働きかけても素直に応じない。どう育てたらいいかわからない　ほか）
２　才能を生かせる大人になるには社会脳とメタ認知の獲得が大事（神経発達の段階１　定型発達も非定型発達も発達段階には個人差がある
神経発達の段階２　メンタライゼーションとメタ認知が能力を引き上げる　ほか）
３　自分らしい日々を送れるように家族でできる９つのチャレンジ（【チャレンジ１　脳のアイドリング】寝る前の３０分間に、ボーッと楽しいことを考える
【チャレンジ２　居場所づくり】自分のままでいられる居場所を複数つくる　ほか）
４　発達障害の傾向が強いときは医療のサポートを受ける（医療的介入　２Ｅの可能性があるなら慎重に観察し、援助を受ける
ＡＳＤ的アプローチ　日常生活を構造化し、しくみのなかで動くことを学ぶ　ほか）