学校でこそ活用できる、認知行動療法。「僕ばっかり叱られる！」「私はみんなに嫌われている！」「何をやってもうまくいかない！」「絶対に失敗する！」。否定的な発言を繰り返し、不適応な行動を繰り返す子どもたち。認知行動療法を活用して子どもたちを理解し、具体的に支援する方法を伝えます。

第１章　「認知の歪み」って何だろう？（「認知の歪み」とは
「認知の歪み」と発達障害　ほか）
第２章　認知行動療法から紐解く３ステップ（認知行動療法とは
好循環に変える３ステップ）
第３章　「認知の歪み」を理解し、適切な行動に変えていく技法（「認知の歪み」を理解する→Ｓｔｅｐ１
感情に働きかける技法→Ｓｔｅｐ２　ほか）
第４章　ケースで学ぶ、認知行動療法（１００点にこだわりすぎるＡ君
すぐに手や足が出てしまうＢ君　ほか）
第５章　学校こそが認知行動療法に最適の場（なぜ認知行動療法は学校でこそ有効な手段となるのか
「認知の歪み」をもつ子どもにとって最適の学習場面になるように）