第１部　「アクティブ・ラーニング＝主体的・対話的で深い学び」と「探究活動」―「理論」を学ぶ（「新しい学び」の時代
今、必要とされる「新しい学力」　ほか）
第２部　カリキュラムを「デザイン」する―学びの「作り方」（一貫したカリキュラムを作ろう
「学習目標」から考える―カリキュラム作りの手順　ほか）
第３部　さまざまな「学習方法」を学ぶ―学びの「原理」と「手法」（ファシリテーション―学びの「原理」１
ロールプレイ―学びの「原理」２　ほか）
ふろく　探究活動を「つながり」のなかで作る―「連携」の実務を知る（学校が「連携」をするとき
どうやって「連携」する？　ほか）