教養としての臨床心理学８５/渡辺弥生／監修　原田恵理子／監修本・コミック：オンライン書店e-hon

教養としての臨床心理学８５

渡辺弥生／監修　原田恵理子／監修

出版社名	デルタプラス
出版年月	2024年5月
ISBNコード	978-4-909865-04-5 （4-909865-04-7）
税込価格	2,200円
頁数・縦	２３８Ｐ　１９ｃｍ

商品内容

要旨	臨床心理学の「原理」「基礎理論」「心理的アセスメント」「カウンセリング」「心理療法」「精神疾患」「５領域の心理学」の各分野から８５の重要タームを厳選して掲載。大学４年間で学ぶ臨床心理学をこの一冊でおさらいできます。
目次	１　原理―臨床心理学の歴史と発展をたどる２　基礎理論―さまざまな理論の背景を押さえる３　心理的アセスメント―クライエントを包括的に理解する４　カウンセリング―クライエントに寄り添い共感する５　心理療法―心理的問題の解決法を学ぶ６　精神疾患―こころの病の原因や対処を知る７　５領域の心理学―生活に根ざした分野の心理支援に携わる

要旨

臨床心理学の「原理」「基礎理論」「心理的アセスメント」「カウンセリング」「心理療法」「精神疾患」「５領域の心理学」の各分野から８５の重要タームを厳選して掲載。大学４年間で学ぶ臨床心理学をこの一冊でおさらいできます。

１　原理―臨床心理学の歴史と発展をたどる
２　基礎理論―さまざまな理論の背景を押さえる
３　心理的アセスメント―クライエントを包括的に理解する
４　カウンセリング―クライエントに寄り添い共感する
５　心理療法―心理的問題の解決法を学ぶ
６　精神疾患―こころの病の原因や対処を知る
７　５領域の心理学―生活に根ざした分野の心理支援に携わる

著者紹介

渡辺　弥生 (ワタナベ　ヤヨイ)　　: 法政大学教授。教育学博士。専門は発達臨床心理学。筑波大学大学院博士課程で学び、筑波大学、静岡大学を経て現職。ハーバード大学、カリフォルニア大学サンタバーバラ校で客員研究員として「思いやりのメカニズム」や「学校危機予防」について学ぶ。最近は、いじめや不登校などを予防する社会情緒的能力の発達を研究すると同時に、このエビデンスをもとにソーシャルスキルや感情リテラシーを育てるプログラムを学校等に導入。ソーシャル・エモーショナル・ラーニングの考え方を推進している

原田　恵理子 (ハラダ　エリコ)　　: 東京情報大学教授。博士（心理学）。専門は学校臨床心理学。法政大学大学院博士後期課程で学び、現職。これまでに中学校教員、ＳＣ、教育センター心理職等に従事し、「カウンセリング」「コンサルテーション」「心理教育」「発達支援」に力を入れる。最近は、ソーシャルスキル、レジリエンス、自尊感情等の育成を目指すＳＥＬの実践と学校への定着に関して研究すると同時に、児童期から青年期までの不適応や心身の健康、発達支援への介入、地域・家庭・学校の連携において、心理教育を推進している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）