生徒、教員自身の「あり方（Ｂｅｉｎｇ）」に焦点を当てた新しい教育書『シリーズ　学びとビーイング』（全４巻）。１０月新刊の第３巻の特集は「学校内の場づくり、外につながる場づくり」です。主体的・対話的で協働的な学びを実現するために必須の「場づくり」について、教員、ファシリテーター、ＮＰＯや企業スタッフから多彩な提言・提案をいただきました。学校、教員が直面している課題を解決するためのきっかけをお届けします。

特別寄稿　学校内の場づくり、外とつながる場づくり（中高教員が考える
学校の内と外で考える
元高校教員が考える
学校の外で考える
軽井沢の高原で考える
大学教員が考える
編集者が考える）
連載企画（編集委員の授業訪問―木村剛の生物基礎、総合的な探究の時間
徒然！？教育４コマ劇場
人生１００年時代　還暦からの教員生活のために
アクティブラーナー法貫孝哲が行く！
教員と生徒のアクティブビーイングとは―土台から考えるアクティブラーニング
狩猟とＢｅｉｎｇ中高一貫女子校教師のダブルワーク日誌
２人のファシリテーターが教育や学校についてアレコレ語ってみた
シリーズ「探究」を考える
ＢＯＯＫＲＥＶＩＥＷ）