エピソード記述による〈共事者研究〉が、ＡＳＤ研究に新たな展望を切り拓く！これまでＡＳＤ研究は、「ＡＳＤとは何か」という問いを巡るもの、またこの問いに沿ってその症状の低減・改善を目指すものが圧倒的に多かった。本書では、この流れを批判的に捉え、エピソード記述という手法を用いて「ＡＳＤを共に生きるとはどういうことか」という新たな問いに挑む。一人のＡＳＤ児の約３年にわたる日々の営みを、〈共事者〉として関係論的視点から克明に描き出す。

本書に取り組むまで
第１部　理論編（自閉症論の変遷史とＡＳＤ当事者の語り
本書の基礎となる関係発達論
本書の基礎となる関係発達論の方法論）
第２部　事例編（研究協力園等について
研究協力者の悠くんについて
一人のＡＳＤ児が親や身近な他者のさまざまな思いの中で見せる「生きる様」―約３年間の連絡帳を通して
一人のＡＳＤ児が身近な他者と関わり合う中でどのように心を動かしているか―「関与観察とエピソード記述」を通して）
ＡＳＤ児も身近な他者と関わり合う中で生きている―最終考察