日々の授業を改善し、質をいかに高めるか、そのポイントと指導のエッセンスをまとめました。授業づくりの基本は、コミュニケーションの進展をいかに図るかです。肢体不自由教育におけるコミュニケーションの考え方とその工夫を紹介します。

第１章　肢体不自由教育におけるコミュニケーションの支援（コミュニケーションの指導・支援の基本的枠組み
表出から表現へ―関係の中で変わる子どもの表現活動
ことばの発達と評価　ほか）
第２章　より良い授業づくりをめざして（授業改善につながる授業計画・展開・評価
学校を元気にする授業研究のこつ
身につけたい教科の基礎・基本と評価　ほか）
第３章　障害に応じた授業の実践（重複障害児へのＡＡＣアプローチによるコミュニケーション指導
「自立活動の時間の指導」と「自立活動の指導」を密接に関連づけた指導―ＱＯＬの向上をめざして
重複障害児の自立に向けたアシスティブテクノロジーの活用　ほか）