書写指導が子どもたちの言語生活を豊かに。新学習指導要領では、各領域の指導事項を、言語活動例を通して学習するというスタイルを提示しています。本書では、小学校国語科における「書くこと」の領域の学びを支える書写指導について、その考え方や実践のあり方を提案します。

第１章　これまでの書写指導の問題点―これからを見据えるために
第２章　「書くこと」の学びを支える書写指導―考え方
第３章　「書くこと」の学びを支える書写指導―授業作り
第４章　「書くこと」の学びを支える書写授業例
第５章　上手に書きたいという子どもの願いに応えるためのブラッシュアップ―これまでの系統的書写指導に関する基礎的理解
第６章　子どもの文字の個性に目を向ける

国語科の中で「書くこと」の領域の学習に密接に関わりながらも指導の方向性が定まらない書写指導。その考え方と実践のあり方を提案。