論稿（「グローバル人材」とは誰か？：シンボリック・バウンダリーの視点から
教授活動を妨げる逸脱者としての「劣等児」の成立：明治後期小学校の成績不振児をめぐる議論の検討を通して
一斉指導における教示理解の確認：幼稚園の製作場面で用いられる否定誘発質問に着目して）
研究レビュー（障害児教育に関する社会学的研究の動向）
書評（藤墳智一（著）『次世代エンジニアを育てる自己決定学習の理論と実践』
大江將貴（著）『学ぶことを選んだ少年たち：非行からの離脱へたどる道のり』
野辺陽子（編）元森絵里子・野田潤・日比野由利・三品拓人・根岸弓（著）『家族変動と子どもの社会学：子どものリアリティ／子どもをめぐるポリティクス』
呉永鎬・坪田光平（編著）『マイノリティ支援の葛藤：分断と抑圧の社会的構造を問う』）