序章　問題と目的
第１章　先行研究の概観と分析枠組みの提示
第２章　１９５８年学習指導要領改訂における政官関係
第３章　文部省内における教育専門職の位置づけ
第４章　１９５８年学習指導要領改訂における諮問機関の性格
第５章　１９５８年学習指導要領改訂の基本枠組みの形成過程
第６章　小学校「道徳」の成立過程
第７章　小学校社会科の改訂過程
第８章　小学校特別教育活動の改訂過程
終章　総合考察