第１章　第二言語習得（ＳＬＡ）研究の意義（学習者が習得すべき言語能力とは？
言語を使うとはどういうことか？
言語習得過程では何が起きているのか？　ほか）
第２章　外国語の定着を阻む要因（学習者の習得過程はみな同じか？
学習者の言語は右肩上がりに発達するか？
母語はどれほど干渉するのか？　ほか）
第３章　教室で教師ができること（教室でやるべきは、まず文法か？
文法説明は必要か？
インプットは十分に与えられているか？　ほか）