子どもの行動がみるみる変わる！児童発達支援教室を６０教室運営する著者が教えるＡＢＡメソッドとは。要求、回避、注目、自己刺激―子どもの問題行動を４つに分類して一人ひとりに合ったアプローチをしていけば発達障害の子どもの「できる」は必ず増えていく！

第１章　集団行動を求める学校、病名でカテゴライズする医師　社会の“ものさし”に苦しめられる発達障害の子どもたち
第２章　「どんなときに」「何をしたら」「どうなった」に着目する　子どもの行動にアプローチするＡＢＡの基礎知識
第３章　「できる」ことから始めて子どもの成功体験を増やしていく　子どもの発達を促すＡＢＡの初めの一歩
第４章　個別療育から始めて集団行動ができるようになるまでのロードマップ　ＡＢＡメソッドを段階的に活用して「できる」が増えた子どもたち
第５章　子ども一人ひとりが小さな「できた」を積み重ねれば　ハンディキャップがあっても社会で必ず活躍できるようになる