主体的に学習に取り組む態度―「個人内評価」へ、議論の最前線｜

特集：主体的に学習に取り組む態度──「個人内評価」へ、議論の最前線　○巻頭エッセイ／本田由紀　○議論の今と行く末／石井英真　○意欲格差の視点から「主体性」を評価することの意味を問い直す／田中　愛　○ガラパゴス化した態度主義に物申す／梅澤秋久　○体育でパフォーマンス評価をすすめていく際に考えたいこと／徳島祐彌　○不登校児童生徒の評価の実際／五十嵐夕介　○ここが変だよ現学習指導要領──「学びに向かう力、人間性」の矛盾と限界／徐　広孝　○“発達が気になる子”の「主態」とは？／山下陽平　デザイン／石山智博（表紙・目次・口絵・特集・連載）、曽根三奈子（扉・特集・連載）　ＤＴＰ・レイアウト／加藤　智