子ども時代の戦争体験についての聞きとりや、子どもの心に与えた「トラウマ」、さらに疎開や被害体験の調査によって、子どもの戦争体験を多角的にとらえ、その実相に迫る試み。

第１部　子ども時代の戦争体験の記録と理解（序論―「戦争の子ども」研究の意義
関西地域における「戦争の子ども」
「戦争の子ども」における心理学的研究と歴史学的研究の相補性
疎開体験の調査―精道国民学校の場合）
第２部　「戦争を生きた子どもたち」―シンポジウム記録より（シンポジウム趣旨
戦争の子ども時代を思い出すドイツ人
日本における子どもの戦争体験―関西地域における調査から
語りうる戦争体験、語りえない戦争体験
戦争を生きている子どもたち―祖父の戦場
全体討論）
第３部　「加害‐被害」関係と和解、そして赦し（戦争体験にみる「被害」と「加害」
喪、赦し、祈り―数ある例のひとつではない）

第二次大戦下の子どもたちについて、個人の体験の聞きとりと歴史学的アプローチによって戦争体験を多角的にとらえ、その実相に迫る。