学校図書館こそが、「自分で考え、判断する」権利を保障しながら子どもを育てる教育装置である。子どもたちの人権と学習権を守りながら、成長をどのようにサポートするのか、そのための重要な点を具体的に提言する。

第１章　子どもの学習権を保障する学校図書館（「本の中の言葉」がぼくの「味方」に
学校図書館と「教育を受ける権利」（憲法第二十六条）　ほか）
第２章　学校図書館と子どものプライバシー―「貸出記録」を軸に（内心とプライバシー
プライバシーの権利　ほか）
第３章　学校図書館とレファレンスサービス―子どもの「知りたい」に応えたい（図書館資源の社会的共有―レファレンスサービスの重要性
「調べる」図書館像の希薄さ　ほか）
第４章　「学び方の学び」と学校図書館―「コペル君」、何が正しいかを自ら考え、判断する（「自ら考え、自ら判断する」
「学び方の学び」―学びの質的転換を生み出す　ほか）