エンパワーメントを引き出す学習者参加型日本語教育　留学生の自律学習を育てる授業実践/小川都／著本・コミック：オンライン書店e-hon

エンパワーメントを引き出す学習者参加型日本語教育　留学生の自律学習を育てる授業実践

商品内容

目次	第１章　学部留学生に必要な日本語能力第２章　学部留学生の日本語能力についての調査第３章　学部留学生の日本語能力に関する共分散構造分析第４章　学部留学生の日本語教育の問題点第５章　エンパワーメントの視点から見る学部留学生の「学習者参加型」日本語教育第６章　「自律学習」について第７章　「ワークショップ型」学習による日本語授業第８章　「学習者参加型評価」について第９章　大学に日本語教育における教師の役割について

小川　都 (オガワ　ミヤコ)　　: １９７５年中国の北京市生まれ、１９９５年来日。専修大学経済学部卒業、経済学研究科修了。修士（経済学）。その後、首都大学東京大学院（都立大学大学院）日本語教育学教室（博士前期・後期課程）修了。博士（日本語教育学）。国立国語研究所非常勤研究員（２０２２年３月まで）、専修大学経営学部兼任講師、日本大学法学部兼任講師。主な研究分野は、日本語教授法・教育評価・異文化コミュニケーションとポライトネス・ウェブ教材とシステムの構築（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）