「学際」という言葉が使われて半世紀。しかし真の意味でのその方法論の検討は―無い。異分野を繋ぐ「協働の辞書」を作るための忌憚ない応酬。対象と方法を精密に共有する、いわば「異分野が協働する辞書」はどうすれば作れるのか？

１　探求―データ収集・記述表現・分析単位（序
破
急）
２　展望―“協働の方法”を問う（「分かる」とは何か―人間中心の「社会性」理解を乗り越える
「協働の辞書」を創る―相互行為素を定義するということ
「こころ」を記述しない理由―擬人主義再考
場の変動を記述する―“データの提示”の本質とは何か
生業移行を問い直す―“起原と進化”へ迫る視点
あらためて相互行為からのアプローチの意味―課題の戦略的設定に関わって）