差別は「同情融和」されるものではなく、闘い解放されるべきものなのだ、という主張のもと、戦後、「解放教育」が押し進められていく。「解放教育」を実際にうけ、崩壊する家庭の苦悩から救われた著者が、その意義とそこからの超克を、歴史の現場を歩くことで再発見。大宅壮一ノンフィクション賞受賞『日本の路地を旅する』の著者が描く、誰も書かなかった同和教育、解放教育。

序章　初めての記憶
第１章　部落民であることを宣言した日
第２章　河内とマカレンコ
第３章　兵庫・八鹿高校事件顛末
第４章　広島・世羅高校事件の転機
第５章　同和教育の現在を歩く
終章　解放教育を超えて

行き場を失った私を救ったのはあの「同和教育」だった。その誕生から興隆そして衰退の歴史をたどり、自らの苦しみの超克を綴る。