どうしてこうなった！？日本の教育！●敗戦とＧＨＱの教育政策介入●変節した教師と教育学者●文部省ｖｓ日教組の政治闘争●外交問題に発展した教科書問題●迷走した「ゆとり」教育●教育基本法改正と道徳教科化●「令和の日本型学校教育」の行方は？敗戦と占領によってタブー視された「教育勅語」「愛国心」から「個性重視」「ゆとり教育」「道徳教育」「教育の政治的中立」まで再考し、混迷する公教育の意義を問い直す！【目次】第１章　総力戦体制と教育第２章　戦後教育改革と「占領」第３章　教育基本法と教育勅語第４章　戦後日本と道徳教育・愛国心第５章　教育の政治的中立性と教科書裁判第６章　教師像の模索と大学紛争第７章　教育荒廃と臨時教育審議会第８章　「ゆとり教育」と公教育の変質第９章　教育基本法の改正と道徳の教科化第１０章　戦後教育の「いま」と「これから」