１　学校の物語（学校の原風景から―個人的断章
授業というストーリー―教室の周縁から
「個性化」幻想のゆくえ―学校改革の深層）
２　学びの共同体へ（学校を内側から再生するために―小さな共同体への再編成
提案・学びの共同体へ―フレネ教育とリテラシー革命
文化の媒介者としての教師―“ヘンなおじさん（おばさん）”の学校改革論）
３　自分さがしの旅（若いママたちのハッピー感覚―サンリオ・ピューロランドをウォッチング！
空を悟るということ―再生へのエチュード
イニシエーションを失った若者たち―オウムの身体が語るもの）
４　教育再生（教師たちの燃えつき現象―失われた声を求めて
ケアリングとしての教育―学校再生への指標
“癒し”としての教育―脆さから出発すること）