世紀転換期の英・独・仏において「複線型教育」とその「システム化」が現出した。本書はこの「教育と社会」の転換を問う国際セミナーの最新の成果を記録する。

第１部　概念と仮説（システム化の過程―ドイツの場合
近代ヨーロッパ教育システムにおける複線型分節化―フランスの場合
教育におけるシステム化と複線型分節化―イギリスの場合）
第２部　イギリスにおける構造変動と社会的再生産（基金立グラマー・スクールと中等教育のシステム化
中等教育の再編成　１８６９‐１９２０年
「システム」としてのパブリック・スクール
高等教育における構造変動　１８７０‐１９２０年）
第３部　討論と結論（フランスとドイツにおける中等学校改革をめぐる議論
教育の「システム」とその比較可能性
「システム化論」批判
「複線型分節化論」批判）