子どもたちの生きる社会環境が激変する今日、「教育」のあり方が、いつにも増して問われている。臨床心理学者として、子どもの心の世界に長年接してきた著者が、帰国子女や不登校児の言葉に耳をかたむけ、日本型教育への疑問、心や性の教育の必要性を盛り込みながら、子どもと学校の新しい関係を創造する道を語る。

１　教育の価値を見直す（教育における「価値」
「臨床」の視座
教育の中の二つの原理）
２　大人が子どもにかかわること（「教える」と「育つ」
「教育」はいま
「女性の目」、「男性の目」）
３　教える側、教わる側（幼児の成長と教師の役割
日本文化のなかの教師と生徒の関係
体育と笛
不登校の「処方箋」）
４　こころが育つ環境（子どもの倫理と道徳性
性の理解と教育
思春期の心理）