第１章　境界線に生起する臨床教育学―人間／動物を手がかりにして
第２章　ライフサイクルと臨床教育学―タイムスパンを長くとる・短くとる
第３章　語りえないものと臨床教育学―語りえないものの語り直し
第４章　身体と臨床教育学―変容というドラマの舞台裏
第５章　教師のタクトと即興演劇の知―機知と機転の臨床教育学序説
第６章　芸術体験と臨床教育学―ＡＢＲ（芸術的省察による研究）の可能性
第７章　現象学と臨床教育学―科学技術への新たな架け橋
第８章　仏教と臨床教育学―学校の現場に「死者」が訪れるとき
第９章　パトスの知と臨床教育学―ひとりで在ることと共苦すること