教材としての「漱石文学」に迫る。

序章
第１章　教材の新たな可能性（『こころ』の「心」を読む―『こころ』１
男同士の争い―『こころ』２
『こころ』の襖―『こころ』３
語りは文学か―『夢十夜』「第一夜」
「芸術」が生まれるとき―『夢十夜』「第六夜」
「開化」は文化である―『現代日本の開化』
時代の中の個人主義―『私の個人主義』）
第２章　教科書における受容の変遷（なぜ「おもしろく」読まなければならないのか―『吾輩は猫である』
漱石はうっぷんをユーモアで解消した―『坊っちゃん』
帰ってくる物語かもしれない―『草枕』
漱石の心が見えるかもしれない―『夢十夜』
なぜ美禰子は藤尾にならなくてすんだのか―『三四郎』
代助がわかっていたこと―『それから』
「私」から「私たち」へ―『こころ』
ヨーロッパ近代と資本主義―『現代日本の開化』
自由と主体と個人―『私の個人主義』）
付録